UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO
DE POSTGRADO
MAESTRÍA
EN EDUCACIÒN
MENCIÓN INVESTIGACIÒN EDUCATIVA
AULA
TERRITORIAL: GUACARA – CARABOBO
RESUMEN
Maestrante:
ANA CABRERA
C.I:9449428
Profesor:
Dra. ODALYS
MARTÍNEZ
Guacara,
Abril de 2015
La comunicación es un proceso mediante el
cual se transmite información de una persona a otra, alterando el estado de
conocimiento de la persona receptora. La comunicación es esencial para el ser
humano, sin ella no se lograría el entendimiento entre las personas, ni transmitir
las ideas e informaciones que deben usar todos los hombres como ente gregario.
Entre
las funciones de las comunicación tenemos, la función informativa en la que se
basa en la transmisión y recepción de la información, la función
afectiva-valorativa en la que el emisor le otorga a su mensaje una carga
afectiva y la función reguladora esta tiene que ver con la regulación de la conducta
de las personas con respecto a su semejantes.
Dentro de toda organización debe estar
presente la comunicación, que permita la interrelación entre sus miembros y
equipo de trabajo, para obtener y lograr los objetivos previamente establecido.
El ambiente escolar la comunicación es importante entre los directivos,
docentes, obreros, estudiantes y comunidad, teniendo una relación interpersonal
respetuosa entre ellos para tener un ambiente en armonía.
En las instituciones escolares, es
imprescindible la comunicación respetuosa y armoniosa para el desarrollo
efectivo en la vida escolar y para las relaciones interpersonales entre los
directivos y los docentes, y así convertirse en una organización eficiente al
cumplir las directrices emanada por el Ministerio
del Poder Popular de la Educación. Los directivos deben acatar las órdenes
enviadas por el Ministerio del Poder Popular de Educación, y transmitirla a su personal subalterno para
alcanzar las metas previamente establecida.
El Estado es el rector de la educación y
debe garantizar los lineamientos según su interés, en la U.E. “Anexo Bella Vista” las directrices
emanadas por el Ministerio del Poder Popular de Educación, aunque es enviado a
tiempo por el ente rector, se han cumplido de manera tardía, porque la
información no ha llegado a tiempo a
los docentes.
UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO
DE POSTGRADO
MAESTRÍA
EN EDUCACIÒN
MENCIÓN INVESTIGACIÒN EDUCATIVA
AULA
TERRITORIAL: GUACARA – CARABOBO
RESUMEN
Maestrante:
JULIO ACUÑA
C.I: 9279164
Profesora:
Dra. ODALYS MARTINEZ
Guacara,
Abril de 2015.
La Orientación, como un
amplio escenario que nos brinda la oportunidad de aprender teorías, modelos y
prácticas de índole psicoeducativa, así como también, nos ayuda a
desenvolvernos adecuadamente en el rol de Orientador que le es propio a todo
educador; contribuyendo de esta manera con el fortalecimiento de la columna
vertebral del desarrollo de las sociedades modernas: la formación integral de
ciudadanos aptos para el trabajo, la convivencia, la solidaridad y realización
del hombre en su condición humana.
No obstante, La indisoluble
relación entre Educación y Orientación y las exigencias legales y normativas
referidas al desempeño del rol de orientador de todo educador venezolano, pone
de manifiesto la importancia y justificación de este curso en su formación como
Licenciado (a) en Educación, ya que le ayudará, conjuntamente con las otras
asignaturas del currículo, a la comprensión de la compleja gama de factores que
afectan y determinan el producto de la acción educativa. Así mismo, le proveerá
de un conjunto de experiencias de aprendizaje que le permitirán valorar la
labor del Orientador profesional y la necesidad de trabajar en conjunto con
éste. El hombre como ser
biopsicosocial, no escapa a los dilemas familiares, sociales, culturales,
económicos y educativos, que lo afecta en su desarrollo intelectual, emocional
y afectivo. Ante estos problemas, la orientación juega un papel muy importante,
ya que ayuda, dirige, informa, aconseja, al ser humano a solventar sus
problemas y a su vez cumple con las funciones preventivas y correctivas.
En el ámbito educativo, la
orientación debe ser implementada desde los primeros niveles de educación hasta
los niveles superiores, con el fin de orientar y ayudar al educando sobre los
problemas que lo afectan. Por lo tanto, una de las funciones de todo docente,
es orientar a sus alumnos sobre los problemas educativos que pueden obstruir su
aprendizaje y a su vez contribuir al mejoramiento de la Educación.
